Projeto Lego Zoom

ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA
“SILVA JARDIM”
ALFREDO WAGNER, OUTUBRO DE 2009.







RELATÓRIO DAS AULAS
LEGO ZOOM



PROFESSORAS: DALZIRA DOS SANTOS
4ª Série e
MARIA ALVINA IUNG DA SILVA
3ª Série





OBJETIVO

O objetivo de trabalhar utilizando o LEGO é o despertar do prazer de conhecer, de compreender, descobrir, construir e reconstruir o conhecimento, ter curiosidade. É o desenvolvimento das habilidades que levem ao uso da tecnologia e sua aplicação na vida e no cotidiano escolar, a fim de saber trabalhar em equipe, respeitando regras e diferenças. Oportunizando o desenvolvimento da criatividade individual e coletiva.
Em cada uma das atividades propostas pelo LEGO ZOOM se busca desenvolver habilidades nos alunos. Portanto, o processo de avaliação é contínuo, em todas as aulas são observados e avaliados, considerando não apenas o resultado, mas as etapas de desenvolvimento da atividade e o trabalho em equipe para se chegar a esse resultado.


RELATÓRIO

Nós, professoras de 3ª e 4ª séries da Escola de Educação Básica Silva Jardim, desenvolvemos o Projeto Lego Zoom, planejando as atividades propostas de acordo com os conteúdos ministrados cada qual na sua área.
Num primeiro momento foi feito a apresentação da sala e das caixas com o material Lego. Conversamos sobre o Projeto Lego e sua importância na escola. O projeto LEGO ZOOM é uma proposta pedagógica integral e inclui todo o material didático de apoio (Revistas de Educação Tecnológica LEGO ZOOM), a formação do professor, o acompanhamento pedagógico contínuo e as maletas de tecnologia da Divisão Educacional da LEGO que serão utilizadas na escola (não comercializadas em lojas).
Fizemos a distribuição das equipes de 3 e 4 alunos, explicamos as funções de cada membro da equipe. Iniciaram fazendo a contagem das peças e anotando.
Apresentamos a revista, deixando-os primeiro folhear e conhecer, então eles fizeram a leitura e cada aluno representou um personagem.
Para estimular a criatividade e deixá-los a vontade para conhecer as peças, pedimos para que fizessem uma montagem livre, pois alguns alunos conheciam e tinham o brinquedo lego em casa, outros não conheciam e nunca tinham brincado.
Os alunos adoraram este primeiro momento de contato com o Lego.
Numa segunda aula na sala Lego propôs-se aos alunos um desafio, uma situação problema, quem montaria a torre mais alta, enfatizando sempre que num trabalho de equipe é fundamental a colaboração e a participação de todos os alunos. Após terem construídos as torres foram medidas e apresentadas aos grupos.
Em ciências e geografia estudamos sobre o ar, a água (rios e mares...) sua importância e utilidade para o homem. Conversamos sobre os meios de transporte marítimo, as grandes navegações e as invenções, onde pesquisamos em história a independência do Brasil e o transporte que utilizavam na época para vir de Portugal para o Brasil.
Na sala Lego fizemos a leitura do fascículo nº 03- 2º ano sobre as caravelas e os alunos montaram as mesmas. Foi uma aula interessante e desafiadora, pois os alunos criaram velas com papéis e barbantes para suas caravelas. Após o término os grupos apresentaram seus trabalhos falando de suas dificuldades e expondo o que mais gostaram.
Estudando as Belezas Naturais de Santa Catarina os alunos pesquisaram na Internet os lugares mais visitados pelos turistas e perceberam que enquanto algumas pessoas fazem esse contato por meio de trilhas, outros observam os locais passeando sobre eles em um teleférico.
Na sala Lego as crianças montaram o teleférico seguindo as instruções da revista nº 07 2º ano- Meio Ambiente.
Resolveram a situação problema e segundo relato dos alunos a maior dificuldade encontrada foi na fixação das cadeiras no teleférico. Todas as equipes participaram e adoraram o trabalho, houve cooperação de todos.
Numa outra aula Lego as crianças tinham como desafio montar algo que caracterizasse as principais cidades de Santa Catarina, sendo que haviam estudado sobre as mesmas em aulas anteriores. Houve várias criações, uma equipe montou a ponte Hercílio Luz, cartão postal da cidade de Florianópolis; outra equipe montou navios que representavam a cidade de Itajaí que possui porto mais movimentado do Estado; uma terceira equipe montou a cidade de São Francisco do Sul com seu invejável patrimônio histórico. Teve ainda equipe que representou a cidade de Lages que se destaca por ser o berço do turismo rural em Santa Catarina. Outra equipe montou o maior Parque da América Latina, “Beto Carreiro” simbolizando o Balneário de Penha ponto turístico de Santa Catarina.
Foram trabalhos extraordinários de montagem que vieram enriquecer o aprendizado das crianças. Ambos relataram que tiveram dificuldades em iniciar, ou seja, em decidir o que montar, mas depois foi uma maravilha. Desta forma percebe-se que aprender fazendo facilita a aprendizagem e a fixação de conceitos. A realização de montagens relacionadas a contextualização possibilita aprofundar os conhecimentos adquiridos e permite aos alunos assumirem funções específicas dentro de uma equipe de trabalho.
Em ciências estudamos sobre o ar... o vento que é o ar em movimento. Na aula na sala Lego lemos o texto “Quem deu asas ao homem” Santos Dumont, conversamos e os alunos montaram um avião, alguns grupos conseguiram rapidamente, outros demoraram um pouco mais, o desafio foi interessante, cada grupo montou de diferentes maneiras as rodas para o avião pousar. Adoraram.
Na semana do dia das crianças foram feitas várias atividades e passeios com os alunos. Fomos para sala Lego e conversei sobre os brinquedos de um parque de diversões. Então mostrei o carrossel e pedi que montassem. Demoraram um pouco, mas conseguiram... então, falei que teriam um desafio, arrumar mais dois lugares para outros colegas. Rapidamente montaram mais dois lugares e brincaram com o carrossel.



CAPACITAÇÃO INICIAL 1ª A 4ª
CURSO NORMAL NÍVEL MÉDIO

MÊS DE MAIO

29 30
8hs sexta-feira 8hs sábado



MÊS DE AGOSTO

PLANEJAMENTO E
DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES

12 13 20 21 26 27
2hs 2hs 2hs 2hs 2hs 2hs


MÊS DE SETEMBRO

PLANEJAMENTO E
DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES

02 09 16 17 24 25
2hs 2hs 2hs 2hs 2hs 2hs


MÊS DE OUTUBRO

AMOSTRA DAS ATIVIDADES DE APRENDIZAGEM

01 07 14 21 22 28
2hs 2hs 2hs 2hs 2hs 2hs